二年级下册数学教案第2单元有余数的除法第1课时有余数除法的意义冀教版.docVIP

第2单元　有余数的除法 第1课时　有余数除法的意义 【教学内容】 教材第12~13页例1、例2及练一练第1~3题。 【教学目标】 1.结合生活中不能平均分的事例,经历认识有余数除法的过程。 2.理解余数的含义,会读、会写有余数的除法算式。 3.积极参与数学活动,体会有余数除法与生活的密切联系。 【教学重点】 理解有余数除法的意义。 【教学难点】 用算式正确表示有余数的除法。 【教学准备】 PPT课件,12个苹果,直径18 cm的盘子6个。学生准备12个花片, 教学过程 教师批注 一、问题情境 教师谈话,由用苹果招待客人,引出一个盘子可以放几个苹果的问题,让学生发表意见。 师:同学们,你们看,这是什么?(教师拿出一袋苹果)我知道你们都喜欢吃苹果,因为苹果既好吃,又有营养。所以,家中来了客人的时候,人们经常用苹果来招待客人。 教师举起一个盘子。 师:谁能说一说,这么大一个盘子可以放几个苹果? 学生可能回答:2个、3个、4个、5个等。教师用苹果实际摆一摆。 二、体验余数 1.提出用花片代替苹果:把12个苹果按每盘3个、4个、5个放到盘子里,请学生用学具摆一摆。 师:这个袋中有12个苹果,请同学们用花片代替苹果分别按每盘放3个、4个、5个摆一摆,看一看结果怎么样。 学生动手分,教师巡视指导。 2.交流学生分的方法和结果,要给学生充分的表达不同分法的机会。学生边说教师边用实物演示,并板书出