二年级上数学教案观察物体人教新课标.docVIP

“观察物体”教学设计（人教版数学二年级上册） 　　教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第67页及相关练习。 　　教学目标: 　　1.通过实际观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的。 　　2.会辨认从正面、侧面、背面观察到的简单物体的形状,发展初步的空间观念。 　　3.在观察、想象、判断中,提高推理能力和合作意识。 　　4.通过变换位置观察等活动,经历探究知识的过程,激发探究的兴趣,感受学习的乐趣。 　　教学重点:体验从不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的。 　　教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体的形状。 　　教具、学具准备:课件、照片、茶壶、汽车玩具、小狗玩具及相关的图形卡片等。 　　课前准备:四人一组,围桌而坐。把每组中坐的(四个)位置编为1、2、3、4号,并按方位坐好。发给小组一把茶壶、一个汽车玩具、一个小狗玩具及茶壶和小狗玩具的图形卡片(可用其他轮廓清晰的物品代替)。 　　教学过程: 　　一、设疑激趣,揭示课题 　　1.小朋友,老师从不同位置给我们班的一位男同学拍了几张照片,请看第一张照片,猜一猜他是谁?(课件显示男同学的背面照片,学生猜后发现,从背面看无法看出是谁。) 　　师:从背面很难看出这位男同学是谁,再来看第二张照片,你能猜出他是谁吗?(课件显示男同学的侧面照片,学生猜后发现,从侧面看还是无法肯定是谁。) 　　师