二年级上数学教案活动课用三角尺拼角人教新课标.docxVIP

课　　题：活动课—用三角尺拼角 教学内容：教材第42页的例6、“做一做”和练习八的第13题。 教学目标： 知识与技能 通过操作活动，使学生会用三角尺拼角。 过程与方法 通过拼一副三角尺，两副三角尺，使学生更进一步辩认直角、锐角、钝角。 情感态度与价值观 通过教学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重、难点： 重点；会用两个三角尺、三个三角尺拼出直角、钝角和锐角。 难点：培养学生空间想象能力。 教法与学法: 教法：尝试指导法。 学法：操作比较法。 教学准备： 三角尺多媒体课件等。 学生每人一套三角尺、纸若干张。 教学过程： 探索活动 你们已经掌握了什么是钝角、什么是锐角，但你们会画钝角吗？会画锐角吗、 画钝角的方法是什么？画锐角的方法是什么？（分组操作、探究方法） 你们都画了什么角？（用展示平台展示学生所画的各种角） （2）让学生自己展示所画的角和画角的方法。（指每组代表到前面边演示边说明，集体讨论订正） 二、发展活动 出示教材42页例6的情景图。 （用两个三角尺拼一拼） 用两个三角尺可以拼成什么角？ （学生可能会说：可以拼成一个钝角、两个直角、一个锐角） 那么你们能不能用两个三角尺拼出一个钝角？ 分组操作，指名到前面边讲解边演示。 你们还可以拼出其他的角吗？希望你们多动脑筋、多动手拼一拼，看谁拼的角多。 分组操作 三、巩固练习，提升能力 （1）完成教材42页