二年级上数学教案加减混合运算圈套游戏冀教版.docxVIP

加减混合运算—圈套游戏 教学目标: 1.探究并掌握100以内的连加的计算方法，进一步体验方法多样化。2.能结合具体情境进行估算并解释估算的过程，培养小朋友们初步的估算意识和能力。3.创设生动有趣的情境，引导小朋友们探索与解决问题，激发并培养小朋友们学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重难点: 教学重点：探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。 教学难点：发展初步的估算意识和提出问题、解决问题的能力，同时养成与人合作交流的良好学习习惯。 教学过程: 活动1【导入】创设情境，经历估算。 师生对话：假期里我们的好朋友淘气和笑笑进行了一次套圈比赛，游戏的规则是每人只能套三次，每次套不同的动物。让我们做他俩的啦啦队，猜一猜谁会赢，你们愿意吗？教师出示课件，将笑笑和淘气玩套圈游戏的画面呈现在学生面前。学生看完画面后教师接着出示情况统计表。教师提问：我们先来看一看淘气和笑笑每一次的分数吧。你能读懂吗？学生自由发言，分别说出淘气和笑笑第一次、第二次、第三次的分数。教师提出任务：同学们知道了他们每一次的分数，那你们能根据这些数据估计淘气和笑笑谁会赢吗？说出你的理由。 教师小结：根据学生不同的回答，教师及时作出有针对性的评价，并引导学生将好的估算方法重复说一遍。 渗透估算的策略性，同时培养学生的认真倾听能力。