二年级下册数学教案第2单元第7课时用2~6的乘法口诀求商2人教新课标.docxVIP

第7课时　用2~6的乘法口诀求商(2) 【教学内容】 教材第19页例2及第19页“做一做”第1,2题。 【教学目标】 1.结合解决实际问题的过程,进一步了解用2~6的乘法口诀求商的方法。 2.让学生理解用乘法口诀想商的思路,掌握用乘法口诀求商的方法。 3.体会乘法与除法之间的联系,会运用乘法或除法解决一些简单的实际问题。 【教学重点】 理解用2~6的乘法口诀求商的道理。 【教学难点】 理解并掌握用2~6的乘法口诀求商的方法。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、课前准备 1.背诵乘法口诀。 2.看乘法想除法。 5×6=　　　　4×8=　　　　5×7=　　　　4×6= 3.可以用(　　)来求商,计算时,看除数和(　　)相乘得被除数,商就是几。 二、复习导入 1.口算下面各题,并说出用哪句乘法口诀。 12÷6=　　　10÷2=　　　12÷4=　　　5×7=　　　6÷2= 8÷4=　　 　9÷3=　　 　5×6=　　 　4×8= 　　2.谈话导入,并板书课题:用2~6的乘法口诀求商。 三、自主探究,合作学习 教学例2。 师:同学们,阳光餐点的张师傅正在出售蒸好的包子,我们来看看他给我们提供了什么数学信息?请仔细观察(PPT课件出示教材第19页例2主题图) 学生可能回答: 每屉有4个包子,有6屉。 师:你能根据图中的信息提出数学问题吗? 学生可能回答: (1)每屉有4个包子