二年级上数学教案观察物体冀教版7.docxVIP

观察物体 教学目标: 1.经历从不同方向观察长方体、正方体等立体实物的过程 。 ? 2.能够辨别从正面、侧面、上面观察立体实物所看到的平面图形。 ???3.在观察、操作、想象、交流等数学活动中，感受立体图形和平面图形的联系，发展初步的空间观念。 教学重难点: 在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。辨认从不同侧面（左侧面、右侧面）观察到的物体的形状 教学过程: 一 .导入 ：小朋友 ，你们喜欢天线宝宝吗？今天天线宝宝去哪里了呢？请看动画片出示课件三个天线宝宝去动物园 ，去看老虎， 在不同的位置给老虎照了一张照片，回家后拿给小波看，小波看到不同的照片问： 你们看到的不是同一只老虎呀？三个天线宝宝说：是同一只老虎，聪明的小朋友，你们知道为什么吗？ 学生回答：因为他们站的位置不一样，所以照出的照片不同。 师：站的位置不同，看到的物体的形状是不同的，这就是我们今天要探讨的内容，从不同的方位观察物体. 【设计说明：从学生熟悉的动画人物引入，设疑“为何同一个老虎，照片却不同”，引起学生的思考和讨论。从而“一步到位”的让学生初步体会“从不同位置观察，得到图像也可能不同”的道理。】 板书课题：观察物体 二．新课 1、师： 下面请三位同学到讲台前面来观察物体。谁喜欢来呀？ 谁告诉我xx1是从哪个方向观察的？（正面