二年级下册数学教案第三单元辨认方向苏教版.docxVIP

辨认方向。(教材第23~25页) 1.能根据方向确定两地的相对位置,会描述一地在另一地的什么方向位置。 2.初步认识八个基本的方位。 3.培养学生辨认方向的本领。 重难点:能根据方向描述两地的相对位置。 课件、方向板。 师:通过上一节课的学习,我们认识了东南西北四个方向,还记得那首儿歌吗?大家一起边做动作边朗诵儿歌好吗? 学生边做动作边朗诵儿歌:早上起来面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 师:为了方便大家的交流与沟通,我们怎样规定了地图上的方向? 生:地图上的方向是“上北、下南、左西、右东”。 【设计意图:复习上一节课所学的知识,为本节课运用东南西北四个方向描述事物的相对位置做准备】 师:请同学们看看这幅图,说一说从中你知道了什么。(课件出示:教材第23页情景图) 生1:这幅图的正中间是学校,学校的周围有超市、汽车站、人民桥、火车站、公园、电影院、体育场和少年宫。 生2:我知道了这幅图也是上面表示北,下面表示南,左面表示西,右面表示东。因为图的右上角的方向标是这样指的。 师:说得很好。你能根据图中的信息,告诉大家学校的北面是什么吗?学校的东、南、西面各是什么地方呢? 生:学校的北面是汽车站,学校的南面是电影院。学校的西面是火车站,学校的东面是少年宫。 师:你还能这样描述哪些地方的位置呢? 学生可能会说: ·学校在少年宫的东面。 ·超市在少年宫的北面。 ·公园在火车