二年级下册数学教案第2单元第3课时平均分3人教新课标.docxVIP

第3课时　平均分(3) 【教学内容】 教材第10页例3及第10页“做一做”第1,2题。 【教学目标】 1.让学生经历平均分物体的活动,初步感知平均分的特点,会按每几个一份的要求,将一些物体分成若干份。 2.通过分一分、圈一圈等活动,培养学生动手操作的能力和初步的抽象概括能力。 3.引导学生感受平均分与实际生活的联系,培养学生自主探索、合作交流以及解决问题的能力。 【教学重点】 掌握把一些物品按每几个一份平均分的方法。 【教学难点】 学生充分经历“平均分”的过程,建立“平均分”的观念。 【教学准备】 PPT课件,小棒。 教学过程 教师批注 一、课前准备 1.把一些物体分成若干份,如果每份分得(　　),叫做平均分。 2.把8个苹果平均分成4分,每份(　　)个。说说你是怎样分的? 3.把8个苹果,每2个分成一份,可以分成(　　)份。你又是怎样分的? 二、探究新知 PPT课件出示教材第10页例3。 师:8个果冻,每2个一份,能分成几份?“每2个一份”是什么意思?请拿出8个学具,每2个一份,分一分。 学生合作摆一摆。(学生动手操作,教师巡视) 指名学生分一分,其他同学注意分的方法。 交流:可以分成几份?为什么? 结合PPT课件演示,教师总结:8个果冻,每2个一份,能分成4份。 谈话:刚才我们把8个果冻,每2个一份地平均分,现在你能把8个果冻,按每4个一份地分吗?能分成几份? 学生合作每4个