二年级上数学教案观察物体冀教版5.docxVIP

观察物体 教学目标: 知识技能目标：? 通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间想象能力，发展空间观念。 过程与方法目标：? 经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。 情感态度目标：? 使学生能积极主动地参与观察、比较和判断等活动，感受数学学习的乐趣，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。 教学重难点: 在实际的观察活动中，感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。能辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，或能根据看到的形状正确判断观察者的位置。 教学过程: 一、 铺垫： 1、准备活动。 师：（出示课件）看，这是一些方位词，比如说上面，同学们就向上拍2次手；后面，就向后拍2次手；右面，就向右拍2次手。（教师边指课件上的方位词，边做演示） 师：清楚了吗？（清楚了）好，全体起立,我们来做一遍。（如果学生只做动作，要提醒学生：读出来你看到的词） 师：同学们做的都很好，声音也很洪亮。老师相信你们这节课一定能认真听讲，大声的说出自己的想法，对不对？（对） 2、导入新课。 师：好，接下来，我们来看一张照片（课件出示）。猜一猜他是谁呢？ 师：有人说是董少博，有人说是李嘉豪，还有的人说不知道，那到底是