二年级下册数学教案第2单元第4课时除法1人教新课标.docxVIP

第4课时　除法(1) 【教学内容】 教材第13页例4及“做一做”第1,2题。 【教学目标】 1.让学生在具体的情境中理解除法运算的含义(等分),认识除号,会读写除法算式。 2.经历分一分、说一说、填一填等数学活动,掌握用除法算式表示平均分的方法。 3.渗透模型化思想,体会所学知识的价值。 【教学重点】 如何用除法算式表示平均分,理解除法运算的含义。 【教学难点】 明确除法算式是对平均分的数学符号表示。 【教学准备】 PPT课件,学具。 教学过程 教师批注 一、课前准备 1.8个苹果,每2个分一份,可以分成(　　)份;8个苹果,平均分成4份,每份(　　)个。 2.把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘放(　　)个。说一说你是怎么做的。 你能用一个算式表示答案吗?试试看? 二、问题引入 师:老师今天给你们带来了一位新朋友,我们看看它是谁?(PPT课件出示)可爱的大熊猫遇到了一些困难,想寻求大家的帮助,我们一起来看看它遇到了什么问题? 大熊猫说:“我想把12个竹笋平均放在4个盘子里,每盘应放几个呢?” 师:你们能帮助大熊猫解决这个问题吗? 三、平均分的操作活动 下面就请同学们用学具代替竹笋和盘子,亲自动手分一分。 动手操作,解决下列问题。 1.要想帮助大熊猫正确地解决这个问题,我们必须注意什么? 2.“平均”放在4个盘子里是什么意思? 3.说说你是怎样分的?结果怎样? 4.不管怎样分,最