“初、高中数学过渡”研修活动设计方案.docxVIP

研修活动方案设计（模板） 研修主题 初、高中数学过渡 背景原因 很多高一新生不太适应高中数学学习，有老师提出高一开学的前一个月复习初中知识，主要训练二次函数、解方程（组）不等式（组）及平行四边形、圆等知识；也有老师提出不用专门复习在高中应用广泛的初中知识，只要刚开始时注意学生的学习方法，别太赶进度。当然还有别的设计。但我们学校确实有些中考成绩不错的学生在高一就掉队了。 活动目标 找出中考成绩不错的学生在高中数学学习开始时的最有效的过渡方法 活动步骤 确定研究对象 按中考成绩把高一新生分组，结合学生意愿，确定研究对象 确定研究人员 把参与研究的教师分成两个研究组（复习组和不复习组），制定本组的研究计划 实施研究计划 各组教师按计划教学，注意做好记录；监督组长注意看进度，并注意观察学生的变化 做阶段总结 分别以期中、期末或模考成绩为准，比较两组教学实验的成绩，分析优劣，结合监督组长提供的学生变化情况适当修改计划 做最后的总结 以一年为期做一次总结（然后还可以观察以后的高考成绩，看与这次总结的结论有无出入），提出新的实验设计