二年级下册数学教案第4单元认识万以内的数第3课时用算盘表示数苏教版.docVIP

第4单元　认识万以内的数 第3课时　用算盘表示数 【教学内容】 教材第34页例4、“试一试”、“想想做做”第1~4题及“你知道吗”。 【教学目标】 1.认识算盘各个部分的名称,掌握下珠和上珠在档位上面表示的意义。 2.能正确读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。 3.培养学生不怕困难、勇于探索的精神,提高小组合作的能力。 【教学重点】 掌握读写算盘上面表示的数,会拨出指定的数。 【教学难点】 1~9在算盘上面的表示。 【教学准备】 PPT课件、算盘。 教学过程 教师批注 一、情境引入 教师拿出算盘:老师今天带来一位新朋友,你们认识它吗?今天这节课我们就来通过算盘认识千以内的数。 二、交流共享 1.教学教材第34页例4。 (1)认识算盘。 提问:算盘上面有什么? 根据学生的回答出示PPT课件:动态介绍算盘各个部分的名称。在介绍档位的同时从右往左分别介绍各档位,你们认识它了吗?请你们摸一摸、指一指、说一说。小组里面和你的同桌分享一下你刚学习到的算盘部件的名称。 教师边指边问,学生独立回答。 (2)学习在算盘上面表示1~9。 师:计数时,我们要拨珠靠着中间的梁,只有靠着梁的算珠才能参加计数。 出示教材上“下面算盘上表示的数各是多少?”请学生在小组里讨论一下。 学生充分讨论,集体评价后教师引出: 第1幅图:个位档上面的算珠是4,表示有4个一。 第2幅图:十位档上面的算珠是3,表示有3个十