二年级下册数学教案2表内除法一平均分3人教新课标.docxVIP

第3课时　平均分(3) 教学内容：教材第10页例3，练习二 教学目标：1.建立包含分的概念，理解掌握包含分的含义和方法。培养学生的动手操作能力、抽象概括能力。 2．在具体情境与实践活动中，让学生初步形成包含分的表象，经历包含分的过程，探索包含分的方法。 3．引导学生感受包含分与实际生活的联系，培养学生自主探索、合作交流以及解决问题的能力。 教学重点：在实践中建立平均分的概念，培养学生解决问题的能力和意识。 教学难点：培养学生解决问题的能力和意识。 教学准备：学具、主题图等 教学过程： 一、复习旧知，激趣引新 把8个面包平均分给4个小朋友，哪种分法对？对的在括号里画“√”。 二、探求新知，解决实际问题 1．出示例3主题图。 2．感知不同分法。 瞧！请小朋友仔细观察画面，你获得了什么信息？图中的小朋友碰到了什么问题？ 学生观察画面，交流信息。 3.提炼不同分法的共同点。 你能用你收集的信息帮她解决问题吗？你有什么办法？ 学生四人一组讨论后交流本组解决问题的办法和结果。 全班交流反馈，及时评价。 小结：这个问题实际上是求8里面有几个2，8里面有4个2，就可以分成4份。 三、巩固练习 教材第10页做一做。 四、课堂作业 1．基本练习。(课件呈现) 2．提升练习。(课件呈现) 3．开放练习。(课件呈现) 4．学生独立操作。 (1)用15个方木块摆5个一样的长方体，每个长方体用(