二年级下册数学教案3.1轴对称图形人教新课标.docVIP

第三单元 图形的运动（一） 课时教学设计 第1课时 轴对称图形 学科：数学 年级：二年级 册次：下 学校： 教师： 课题 轴对称图形（P28及P29例1） 课型 新授课 计划学时 1 教学内容分析 例1以动态操作的方式教学轴对称图形。教材通过剪纸片，以图文结合的方式给出折纸片、画图和剪纸片的过程，展现了形成一个轴对称图形的过程。 承前启后 生活中的相关现象→轴对称图形→解决问题 教学目标 通过观察、操作活动、想象初步认识轴对称现象，知道对称轴，能判断一 个图形是不是轴对称图形。 经历操作、观察、想象、交流等活动，提高观察能力、想象能力和表达能 力，发展空间观念 感知现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物 体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。 重难点 重点：认识轴对称图形的基本特征。 难点：能判断出轴对称图形。 化解措施 创设情景、观察发现、直观演示、动手操作、合作交流及归纳总结。 教学设计思路 创设情景，导入新课→合作交流，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结，拓展延伸 教学准备 教具准备：多媒体课件 学具准备：长方形纸、剪刀 教学过程 教师活动 学生活动 同步检测 一、创设情景，导入新课。（5分钟） 1.课件出示蜻蜓、蝴蝶的半个身体，让学生猜一猜分别是什么昆虫。 2.这就是我们今天要研