二年级下册数学教案第6单元认识图形第1课时认识角北师大版.docVIP

第6单元　认识图形 第1课时　认识角 【教学内容】 　　教材第62~63页内容及第63页“练一练”第1~4题。 【教学目标】 1.结合生活实际,经历从实际物体中抽象出角的过程,直观认识平面图形中的角,知道角的各部分名称。 2.结合直观操作活动,了解比较角的大小的方法,培养学生的观察能力、动手操作能力,初步发展空间观念。 3.结合学习活动进一步体会数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。 【教学重点】 初步建立角的概念,知道角的各部分名称,并会画角。 【教学难点】 角的大小跟边的长短无关,与边叉开的大小有关。 【教学准备】 PPT课件、三角板、吸管。 教学过程 教师批注 一、引入新知 　　1.PPT课件出示:长方形、正方形、三角形和圆形。 　　师:同学们,你们认识这些图形吗?请你们给这些图形分分类,并说说为什么这么分。 　　师引导学生用角分类,并指指角。 　　2.今天,我们就来认识角。(板书课题) 二、探究新知 　　1.找角。 　　(1)师:生活中很多物体的表面都有角,我们一起来看一看。(PPT课件出示三幅图) 　　学生找角,师指导学生用手势正确地比划出角。 　　(2)师:在你的周围找找角,并用手指出来。 　　2.角的组成。 　　(1)师:三角板上也有角,你发现了吗? 　　(让学生摸一摸第一个角的顶点处)有什么感觉?生:尖尖的。 　　(在PPT课件里出示第一个角的顶点)对,尖尖的地方