二年级下册数学教案第7单元第1课时人教新课标.docxVIP

第1课时　1000以内数的认识(1) 【教学内容】 教材第75页例1及第75页做一做。 【教学目标】 1.学生在具体的情境中感受大数的意义,培养学生的数感。 2.引导学生认识新的计数单位“千”,了解每相邻两个计数单位之间的十进关系,并在数数中加深对十进关系的理解。 3.使学生了解数的组成,加深对数的概念的理解。 【教学重点】 学生在具体的情境中感受大数的意义。 【教学难点】 体会相邻两个计数单位间的十进关系。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、课前准备 1.仔细观察教材第74页情景图,说一说画面上正在发生什么事情。 2.估算一下,体育馆大约能坐多少人? 3.说一说你是怎么数的。 二、情境导入 1.口答:最大的一位数是几?最小的两位数是多少?这两个数相差多少? 2.数数:10个10个地数,从10数到100; 1个1个地数,从91数到99。 师:99加1是多少? 3.导入:你会从100开始接着往后数吗? 今天开始我们将要学习更大的数,下面请你们观察这幅图。 三、新授 1.出示主题图。 (1)观察这幅图,说一说画面上正在发生什么事情。 (2)看着画面你想知道什么?引导学生估算画面上的体育馆大约能坐多少人。 2.板书课题:1000以内数的认识。 3.教学例1。 (1)数一数。 每人数出10个小方块,说说你是怎么数的。 (2)动动脑。 每组快速数出100个小方块,应怎样数