二年级下册数学教案第二单元练习二苏教版.docxVIP

练习二。(教材第15~17页) 1.进一步认识时间,能正确认、读并写出钟面上的时间。 2.会计算简单的经过时间的问题。 3.教育学生珍惜时间,学会合理地安排时间和利用时间。 重点:进一步认识时间,能正确认、读并写出钟面上的时间。 难点:会计算简单的经过时间的问题。 课件。 师:同学们,本单元“时、分、秒”的学习就要结束了,想一想你有什么收获。 学生可能会说: ·我知道了时间单位有时、分、秒。 ·我认识了钟面上最粗最短、走得最慢的指针是时针;最细最长、走得最快的指针是秒针;比时针细且比秒针粗的指针是分针。 ·我知道了钟面上有12个大格,60个小格。时针走1大格是1时;分针走1小格是1分,走1圈是60分,也就是1时;秒针走1小格是1秒,走1圈是60秒,也就是1分。 ·我知道了1时=60分,1分=60秒。 …… 师:同学们,关于“时、分、秒”的知识大家知道得真多啊!在我们的生活中,只有合理安排时间、充分利用时间,才是真正地珍惜时间。 【设计意图:通过组织学生积极汇报各自的收获,让学生在汇报交流中进一步认识时刻。创设活泼、民主的课堂氛围,为后面的教学作好铺垫】 1. 巩固练习。 师:瞧,这几个小朋友在讨论什么呢?(课件出示:教材第15页第3题) 生:他们在讨论分针走过多长时间的问题。 师:你能帮他们解决问题吗?说说你是怎么想的。 学生可能会说: ·分针从12走到4要走20分。因为分针走1