《儿童乐园》导学案尚晓玲.docVIP

PAGE 1 《儿童乐园》导学案 条山小学 尚晓玲 学习目标： 1.从相同加数连加的运算中发现乘法算式，体会乘法的意义，掌握它的 读法、写法及各部分的名称。 2.会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并体会乘法的简便。 3.会用 乘法算式解决生活中的问题。 教学重点：体会乘法的意义以及乘法与加法的联系，并运用乘法解决 简单的数学问题。 教学难点：把相同加数的连加算式改写为乘法算式。 教学过程： 预习部分： 横着看：（ ）+（ ）+（ ）=（ ），表示 （ ）个（ ）相加得（ ） 竖着看：（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）， 表示( )个（ ）相加得（ ） 二．探究部分： 1.今天我们学习《 》，从情景图中我们发现有 （ ）架飞机，每架飞机有（ ）位小朋友；有（ ）条船， 每条船有（ ）位小朋友，我还发现 。 根据以上信息，我想提出的数学问题是： 2.我们首先计算一共有多少人坐飞机？你想怎样列式计算呢？小组交流： 列式为： ，表示（ ）个（ ）相加得（ ）。这样 的几个相同加数的 连加算式可以写成 。这个算式叫（ ）法算 式，读作： ，其中，（ ）和（ ）是（ ） 数，“X”是（ ）号，（ ）是积，通过比较这两个算式我发 现（ ）法算式比较简便。 3. 接着我们来计算一共有多少人坐火车？我们可以列式为： ，表示（ ）个（ ）相加得（ ），也可以列成 乘法算式 。读作： 。嘿，我发现（ ） 法算式真简便 ，因此我知道像这样求几个相同加数的连加算式用 （ ）法简便。下面我们就试一试改写下列算式： 5+5+5+5= 4+4+4= 2+2+2+2+2+2= 6×4= 7× 3= 9×2= 练习与检测： 1，有多少人坐船？可以列示为： 2.长椅上有多少人？可以列示为： 3.独立完成19页练一练第1题。 4，生活中我们还可以发现很多怎样的用乘法解决的问题。例如： 四总结： 今天我们学习了 .你有什么收获？ 这节课你觉得你表现 因为 。你觉得这节课谁表现最好？为什么？ 五．拓展： 1. 1+2+3=6，这个算式能用乘法表示吗？为什么？ 2. 4+4+4+2= 5+5+5+5+1= 六．教学反思;