《写字姿势调查研究》教学设计.docVIP

《初中综合实践活动课程》教学设计—— “写字姿势调查研究” 活动题目：写字姿势调查研究 活动参与者：七年级学生 学习者分析： 七年级学生经过小学阶段的学习，写字姿势虽初步形成，但缺少自查、反思，进行此项研究恰如其时，能够及时加强学生对正确写字姿势的认识；另外，他们此刻已经具备了一定的分析能力，和参与学校活动的能力，可以胜任活动任务。他们将在四周的活动时间里，通过和合作学校的伙伴交流，知道端正书写姿势的重要性，并向周围的同学发出倡议，并藉此提高自己的分析能力，团队合作意识，养成用正确的姿势书写的好习惯。 活动时间：四周 一、活动简介 写字的姿势是否正确，不仅关系到能否把字写好，还关系少年的身体健康和正常发育。而在日常观察中得出有相当一批人，无论是学生、老师还是家长，对写字错误姿势都熟视无睹。因此，针对这个亟待解决的问题，我们设计开展《学生写字姿势的调查研究》活动，该活动要求学生通过小组合作的方式，用访谈和实地调查的方法，对学生写字姿势进行调查分析，整理出纠错办法，总结正确写字姿势的重要性，最后活动成果由小组制作宣传展板及演示文稿，进行宣传推广，让更多的学生学会端正的写字姿势、正确的执笔方法，进而养成良好的写字习惯。 二、活动目标 【知识与技能】 了解目前学生书写时姿势的大体情况； 理解正确的书写姿势的重要性。 【过程与方法】 能根据调查的数据掌握同学不同的写字姿势带来的不同结果； 培养学生养成良好的书写习惯，提高分析问题的能力。 【情感、态度与价值观】 培养学生在活动中能互相协作，分析问题解决问题的能力。 提高学生利用网络进行交流、使用一些基本的操作软件的能力。 三、活动任务 【个人任务】 任务1：自查写字情况，并做好记录。 任务2：根据自查所得制定个人整改方案。 任务3：创作一条正确写字的宣传口号。 任务4：写下自己的活动经历和感悟。 任务5：以正确的姿势写字。 【小组任务】 5-8位同学为一小组，合作完成以下任务: 任务1：观察本班同学的写字姿势，做好记录，绘制统计表。 任务2：根据观察所得的调查表分析出结果。 任务3：把任务一和任务二的结果进行整合，撰写一份项目报告或制作PPT、小报。 任务4：与其他组同学一起分析调查结果，合作制作宣传展板，向全校发出倡议。 【年级任务】 任务1：选派代表，在国旗下讲话，倡议全校师生采用正确的写字姿势。 任务2：派出七年级学生代表团，到其他各班进行宣传。 任务3：制作宣传展板，向全校师生及社区居民展示。 【伙伴学校任务】 任务1：按照计划组织本校实验年级开展活动 任务2：及时交流互通成功做法并向当地推广 任务3：共同为师生提供一个评价展示的舞台 四、活动流程 阶段 时间 教师活动 学生活动 目标 准备 第 一 周 1.项目学校共同设计方案 2.制定相关表格及问卷 3.召开家长会，介绍活动设想 4.举行一次硬笔书法竞赛，拍摄相关照片、视频，收集作品 5.收集学生常规作业、试卷等原始资料 常态学习 精密筹划方案 准确收集素材 揭秘 第 二 周 1.公布教师、家长常态观察结果 2.揭示活动主题，介绍活动方案 3.发放问卷，组织学生自查 4.指导学生分组 5.发放表格，指导调查 1.了解活动意义 2.明确自己的学习任务 3.进行写字姿势的自查 4.组成活动团队，制定计划 5.合作研究错误写字姿势的形成、危害以及纠正方法等问题 唤醒学生意识 有效开展活动 行动 第 三 周 1 .指导学生根据表格进行分析 2 .组织学生交流展示调查所得 3.组织各组学生互相交流分析结论和心得 4 .组织各组学生共同进行宣传口号、宣传画、倡议书的创作大赛，进行评奖 5.举行第二次硬笔书法竞赛，拍摄相关照片、视频，收集作品 1.观察同学的写字姿势、速度、字迹等情况，完成调查表 2.交流、展示观察所得，共同商议纠错办法 3. 撰写调查报告、制作PPT、绘制手抄报、写下活动心得 4.创作宣传口号、宣传画、倡议书 寻求良好策略 实践纠错办法 宣传 第 四 周 1.选拔学生在国旗下讲话，向全校师生发出采用正确写字姿势的倡议 2.组织学生制作宣传板，面向全校学生进行展示 3.选派学生利用班会课，到其他年级进行宣传 4 .活动表彰 1.发出倡议 2.布置展览 3.进行宣传 4.自觉采用正确写字姿势 引发师生关注 宣传正确做法 推广 进 社 区 1.布置展板 2.组织学生现场写字展示 3.排练节目，进行宣传 1.介绍展板 2.现场写字表演 3.文艺表演 引发社会关注 推广应用成果 活动预期成果要求及表现形式 活动最后组织学生制作宣传板，布置展板面向全校学生进行展示，选派学生利用班会课，到其他年级进行宣传。 六、评价量规设计 项目评价 评价要点 自评 同伴 互评 教师评 家长评 单项评 参与的 态度 1.认真参加每一次活动