二年级下册数学教案第2单元方向与位置第2课时辨认方向北师大版.docVIP

第2单元　方向与位置 第2课时　辨认方向 【教学内容】 　　教材第17页内容及第18页“练一练”第2题。 【教学目标】 1.结合具体情境,知道东南、东北、西南、西北四个方向,发展初步的空间观念。 2.能运用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述物体所在的方向,体会数学与现实生活的联系。 3.在制作方向板的过程中,激发学生的学习兴趣和探究欲望。 【教学重点】 知道东南、东北、西南、西北四个方向。 【教学难点】 能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习 　　说一说,我们上节课学了哪些方向? 　　再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁。 二、创设情境,学习新知 　　1.引入。 　　师:在生活中,除了听说过东、南、西、北这四个方向之外,还听说过哪些方向词? 　　2.认识东南、东北、西南、西北四个方向。 　　(1)PPT课件出示情境图,让学生观察:你看到了什么?并说出它们的方向。 　　教师先让学生在小组内说一说,再指名学生说一说。 　　(教师引导学生先口头回答体育馆、商场、医院、邮局分别在学校的什么方向,填在书上,并在图中将东、南、西、北四个方向标出) 　　(2)教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么不同之处。 　　教师讲授:在东和北之间的区域我们称之为“东北方向”,同样的道理就有“东南方