二年级下册数学教案第6单元有余数的除法第2课时除法竖式人教新课标.docVIP

第6单元　有余数的除法 第2课时　除法竖式 【教学内容】 教材第62页例3、第63页例4及第62,63页“做一做”。 【教学目标】 1.通过平均分小棒的活动,沟通平均分小棒的操作过程与除法竖式之间的关系,使学生掌握除法竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。 2.通过沟通平均分小棒的操作、列除法横式及书写除法竖式之间的关系,使学生体会事物之间的相互联系,感受有余数的除法的多种表征方式。 3.在学习知识的过程中,使学生感受数学的严谨性,理解数学的思考方法,培养学生的知识迁移能力。 【教学重点】 除法竖式的书写方法以及理解除法竖式中每一个数的含义。 【教学难点】 除法竖式中每一部分的含义以及除法竖式的写法与众不同的道理。 【教学准备】 PPT课件、小棒。 教学过程 教师批注 一、复习旧知 1.出示题目,明确题意。 师:(PPT课件出示题目)13根小棒,每4根分一组,结果怎样? 师:请你们读一读,并在小组内说说你们都知道了什么。 学生独立审读题目后交流审题结果。 师:“13根小棒”指的是什么?“每4根分一组”是什么意思? 师:结果会怎么样呢?解决这个问题,你有什么方法? 2.学生自主解决问题。 3.汇报交流。 生1:列式计算。 13÷4=3(组)……1(根) 师:13,4,3,1分别表示什么?13÷4=3……1表示什么? 生2:摆(圈)小棒。 师:仔细