二年级下册数学教案第7单元第2课时1000以内数的认识2人教新课标.docxVIP

第2课时　1000以内数的认识(2) 【教学内容】 教材第76页例2,第77页例3及第78页例4。 【教学目标】 1.通过本节课的学习,加深对1000以内数的认识,学会比较1000以内数的大小。 2.通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。 3.激发学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 正确读、写千以内的数。 【教学难点】 知道千以内数的组成。 【教学准备】 PPT课件,计数器。 教学过程 教师批注 一、课前准备 1.读出计数器上的数。 2.想一想,怎样比较它们的大小? 3.比较数的大小时应注意些什么? 二、情境导入 1.(PPT课件出示情景图)有两只小鸟在争吵,到底哪只鸟叼来的木棒多?为什么?比较数的大小。 2.出示比一比,在○里填上“”或“”。 6○20　66○62　100○89 三、新授 1.(PPT课件出示教材例2情景图)有多少个圆点? 100○1000 教师分别拨出100和1000。 (1)学生写出两个数,个别板演。 (2)比较这两个数,谁大?谁小?为什么? 让学生回答,使其明白:100是三位数,最高位在百位上,表示一百。 1000是四位数,最高位在千位上,表示一千,10个一百是一千,所以1001000。 (3)从这两个位数不同的数的比较大小中,你还知道了什么?两个整数比较大小,位数多的数就大。 2.教师分别拨出210和120。 (1)学生写出这两个数,个别板演。 (2)