二年级下册数学教案第二单元第6课时用2～6的乘法口诀求商2人教新课标.docVIP

第6课时　用2～6的乘法口诀求商(2) 【教学内容】 教材第19页例2 【教材分析】 教材上没有直接告诉学生可以用乘法口诀求商，而是引导学生借助直观情境，应用已有的知识和经验去探究结果，促使学生逐步形成主动探索解决问题的意识和能力。 【学情分析】 学生在上节课的内容中已经知道乘法口诀与除法的关系，可运用直观的教学手段，适时让学生动手操作，调动学生的学习积极性。 【教学目标】 1．能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 2．能运用除法解决生活中的问题，培养应用意识。 3．在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。 【教学重难点】 重点：使学生熟练掌握求商的方法。 难点：综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题。 【教学准备】 主题图、课件 【教学流程】 eq \a\vs4\al(\x(情境导入)―→创设问题情境，引导探究。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(探究新知)―→eq \x(运用除法解决问题。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(巩固应用)―→eq \x(巩固知识，激发学习兴趣。) ↓　　　　　　　↓ eq \x(课堂小结)―→eq \x(总结学到的知识和方法。)Ｋ 【情境导入】 师：同学们，你们喜欢吃包子吗？ 生：喜欢。 师：今天老师这里有些香喷喷的包子，想分给同学们品尝，可是老师不知道该怎么分，你能来帮帮老师吗？(出示例2主题图)大家谈谈你从图中