二年级下册数学教案6欣赏与设计北师大版.docxVIP

欣赏与设计 欣赏与设计。(教材第71、第72页) 1.通过欣赏与设计图案,进一步熟悉已学过的几何图形。 2.感受图形的美,发展空间想象力和审美的意识。 重点:进一步熟悉已学过的几何图形。 难点:感受图形的美,发展空间想象力和审美的意识。 课件。 师:同学们,你们喜欢漂亮的图案吗?大家一起来欣赏下面的图案,找出你们认识的图形。(出示课件:教材第71页最上面的图) 生1:这些图案真漂亮!第一个图案是由大正方形和小正方形组成的。 生2:第二个图案是由正方形、三角形和正六边形组成的。 生3:第三个图案是由正六边形和三角形组成的。 生4:第四个图案是由平行四边形和三角形组成的。 生5:第五个图案是由正三角形和正六边形组成的。 生6:第六个图案是由三角形和平行四边形组成的。 师:这些图案都是用我们学过的几何图形设计的,是不是很漂亮啊?今天,你们也要发挥自己的聪明才智,用你们学过的图形设计一幅漂亮的图案,记得要涂上颜色才会更加的美丽哟。 【设计意图:引导学生观察实物,使学生感受到简单的几何图形能组成美丽的图案。】 师:说一说,下面这两幅作品淘气和笑笑是如何设计的?(出示课件:教材第71页“说一说”) 生1:淘气的作品是用正方形和长方形设计的。 生2:笑笑的作品是用三角形设计的。 师:请在方格纸上自己尝试设计一个漂亮的图案,然后在小组里展示,选出最漂亮的图案给大家展示一下。 学生自己设计图案,然