二年级下册数学教案第三单元掷点写数冀教版.docxVIP

掷点写数 教学内容：教科书36页 教学提示 教材设计了投掷骰子，把朝上点的数填在数位表中的游戏，给出了3条游戏规则，呈现了两个学生投掷骰子并写数数位情境，是一个挑战性、开放性、综合性、趣味性都非常强的“玩”中学教学活动，活动开始前请学生先阅读并理解游戏规则，然后再讨论怎样活动。 教学目标： 　1. 经历随机掷点、资助写数和交流的过程。 　2. 进一步理解数位的意义，知道同一个数字在不同的数位上表示的意义不同。 　3. 充分体验所写出的数的大小与自己掷出的点数和判断都有关系，增强数学思维和合理判断的能力。 教学准备：每组一个骰子、每人一张数位顺序表、小黑板写上游戏规则、写有0——9的数字的乒乓球。 教学过程： 一、问题情境 　1.教师提出“用2、4、7三个数字组成最大三位数”的要求，学生独立完成后，全班交流，说一说是怎样想的。 师：同学们，我们来进行一个写数的练习，听要求：用2、4、7三个数字组成一个最大的三位数。 学生写数，教师巡视，然后交流写的结果。 师：我看大家写的结果都是742，谁来说一说写数时是怎样想的？ 生：要求用2、4、7三个数字组成一个最大的三位数，就把这三个数字中最大的一个数“7”放在百位，最小的一个数“2”放在个位。 学生如果还有其他的想法，只要合理就要给予肯定。 2.提出“掷点写数”的游戏，先让学生认识骰子，再了解游戏规则。 师：同学们根据给出的三个数字都能按