337-幼儿园集合与数概念教育活动设计.pptVIP

幼儿园集合与数概念教育活动设计 一、资讯提供 （一）集合与数概念教育活动的内容 （二）集合与数概念教育活动常用教学方法 （三）集合与数概念教育活动的基本结构 （四）集合与数概念教育活动方案分析 活动的内容 集合概念的教育 数概念的教育 10以内数的加减运算 集合概念的教育内容 （一） 幼儿的分类教育 （二） 幼儿的排序教育 （三） 区别“1”和“许多” （四） 比较两组物体的多少　 （一） 幼儿的分类-含义　 按物体的颜色、大小、形状、用途、数量等不同的特征进行区分。 可先按一个特征分，再逐步按两个或两个以上的特征分。 （一） 幼儿的分类-形式　 1.按物体的名称分类 2.按物体的外部特征(颜色、形状)分类 3.按物体量的差异（大小、长短、粗细、厚薄、宽窄、轻重）分类 4.按物体的用途分类 5.按物体的材料分类 6.按物体的数量分类 7.按事物间的关系分类 8.按事物的其他特征分类 （一） 幼儿的分类-方法 1.操作 2.游戏 1.操作-方法层次 1）按外部特征分类 2）按内部属性分类 3）按数量关系和逻辑关系分类 4）两个特征或两个以上特征分类 5）层级分类 6）多重角度分类  1）按外部特征分类 先给物体、图片、图形等集合分类，再标记表示各子集。 例１：若干塑