动物儿歌-一年级语文下册教案.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 动物儿歌 【教学目标】 1．会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。 【教学重难点】 1．识字、写字。朗读儿歌。 2．理解字词的意思。 【教学过程】 一、激趣导入，引入新课 一年有四个季节，春、夏、秋、冬。春天过去了就是夏天。夏天就要到了，让我们去看看在这美丽的季节里，有哪些动物朋友呀？请你们仔细观察，小动物在做什么呢？在生活中你们见过这些小动物吗？在什么地方见过它们？ 预设：学生1：蜻蜓在空中飞呢。 学生2：蝴蝶在跳舞。 学生3：蝌蚪在水里游泳。 学生4：…… 学生：我在家里见过蜘蛛。我在河里见过蝌蚪。…… 二、读儿歌，识生字 1．同学们观察得真仔细，有一首儿歌就写了这些小动物有趣的活动，你们愿不愿意自己先读读？ 如果你在读的过程中遇到了困难，比如，有的字你不认识了，怎么办呢？ 预设：学生1：可以借助拼音读准字音。 学生2：可以问老师，问同学。 2．这些都是很好的学习方法。现在请大家读读儿歌，借助拼音读准字音。 （1）哪些同学读完了，快快打个胜利的手势。这些字你们认识吗？教师出示“迷藏 蝴蝶花间捉迷藏。 在出示“造 蚯蚓土里造宫殿” “食粮 蚂蚁地上运食粮。”“网 结网 蜘蛛房前结网忙。”蜘蛛结的网叫蜘