操场上-一年级语文下册教案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 操场上 【教学要求】 1．认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字和火字旁1个偏旁，会写“打、拍、跑、足、声、身、体”7个生字，写好足字旁。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．联系生活，了解课文中的各项体育活动。 4．有积极参加体育活动的愿望。 【教学重难点】 1．识字,写字,正确、流利地朗读儿歌，并能结合词句理解字义。 2．培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、创设情境，导入新课 1．“丁零零……”，下课了，同学们都跑出了教室，来到操场上，他们都做哪些活动？ 2．出示插图，看看图上画的是哪里。（打球、拔河、拍皮球等） 3．好，我们今天就一起来学习《操场上》。板书课题，齐读课题。 二、指导看图，认识事物 1．谁能告诉老师和同学们，谁能用一句话说一说，你看到了哪些体育活动？（打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 ） 2．根据学生回答，教师相机引导，让学生结合图画，结合生活积累，认识活动名称。（跳绳 踢毽子 丢沙包） 三．图文对照，识字识词 1．分别出示，逐行认读。 第一行：打 拍 跑 足 声 身 体 让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。教师进行有针对性的点拨：“身、声”是翘舌音，“足”为平舌音教师范读或领读。 第二行：操 场 热 闹 锻 炼 拔 拍 跑 踢 铃