小池 (2)-一年级语文下册教案.docxVIP

小池 【教学目标】 （一）知识与技能 1．来感悟诗歌意象，体味诗歌的古典美意境。 2．指导学生根据诗句想象出初夏荷塘的美景，培养学生的想象力，激发学生爱好美好事物的情趣。 （二）情感态度与价值观： 1．学习《小池》，理解诗中的意象，体会诗人所表达的感情，从而陶冶自己的情操。 2．通过学习《小池》培养学生的发现美得能力，留意生活中的美，热爱生活，从而树立正确的世界观，价值观。 【教学重难点】 《小池》是人教版六年制第二册里的一首古诗。对于一年级的小朋友来说，这么情趣盎然的画面，诗人对自然景物的这份热爱之心，以及古诗用词的精妙（尤其是“惜、爱、露、立”），都是比较难体会的。因此，在教学中，如何化难为易，化繁为简，引导学生更好的体会古诗的意境，诗人的情愿？就成了教学过程中的重难点。 【教学过程】 一、看图激趣，导入课题 1．看图引入。师：今天，老师给大家带来了一副图画。小朋友们赶快瞪大你的小眼睛。课件出示图片“池塘”图片。师：你们看到什么了？ 2．揭题“小池。 （1）读题，注意读好“池”是翘舌音。 （2）随机识字。师：大家有什么好方法记住这个“池”字？ 3．课题拓展。 师：你们喜欢这个小池吗？为什么？ 4．引导再次读题。师：那咱们就用喜欢的语气来读读课题。 二、欣赏图画，引学古诗（1、2两行） 1．师：请小朋友猜一猜，这小池的水可能是从哪里来的？学生猜想完毕后，课件展示“细小的泉水从泉眼