教师读书交流会发言.docxVIP

教师读书交流 刘静茹 尊敬的各位领导老师，大家好。今天有幸与大家做读书交流，我感到非常荣幸。 我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵 维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还 活 着；有的人活着，他已经死了” 就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、 阳 光、食物 和 水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于 读书。 “因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的 工 程 师， 需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识 与智慧，从而实现生命的飞跃。” 以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现 在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老 师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，这怎么行？二则 社 会的发展要求孩 子越来越全面， 家 长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需 要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则世界越来越小，都成为 一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生？所 以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。 这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些 特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有 所成？所以从教师这份 职 业的需要来说，教师离不开读书。 我们学校一直大力倡导教师多读书，假期里为我们下发了《成为一流员工》 一书，这本书虽然是和企业员工有关的，但对于我们老师这一行业来说同样适 用，结合自己的工作，我有如下几点体会： 一、与其埋怨，不如改变 魏书生老师在书中说：“用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋 怨，这真是人生最悲哀的事情……埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨 别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨环境太恶劣，常常是我们抵抗力太 弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。” 摆在我面前的环境我无法改变，但我可以改变我的心态，去适应环境。与 其埋怨，不如改变心境，以一种淡定的心态、无论做什么事情都努力去做的心 境去工作，就会感受到一种从容，一种满足。 下改变，也许会是另一种境界。 二、扮演好属于自己的角色  与其一味地埋怨，不如尝试一 “面对同一件事，我们可以扮演多种角色……变换角度思考问题，选择积 极的角色进入生活，容易使人成为一个成功者。” “作为一名教师，我们要努 力研究教育教学规律，探究高效课堂教学模式，努力让自己的课堂被学生所喜 欢，提高课堂效率，让学生学到更多的学科知识，提升学生的学习能力和自己 的教学能力，提高教学质量。 作为一名老师，我们要关心学生的进步和成长，让学生在学会学习的同时 更要学会做人，要打造和谐团结的班集体，让每一个学生尽可能地感受到班级 的魅力所在，要让学生分清假恶丑和真善美，明白一些为人处事的道理，懂得 感恩，懂得回报，敢于承担，努力付出。” 三、在互助中进步 咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生埋怨患者难治一 样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平就不会高。医生 的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也是在把难教 的学生较好的过程中提高的。” 我们的责任是教书育人，不放弃每一名学生。做好学生的助手，帮助他们 战胜自我。其实每一个人的内心深处都有两个我，一个是真善美的自我，向往 完美，追求优秀，渴望进步；另一个是假恶丑的自我，虚伪自私，懒惰庸俗， 贪小便宜。一个人怎样才能算是进步？那就是用真善美的自我战胜假恶丑的自 我。 四、拥有宽容的心胸 有了这样一个故事：独木桥上两人相遇，谁也不肯相让，不愿先退回来让 对方过去，于是两人在桥中对立着，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已 经都是失败者了。首先他们都已成了鼠目寸光、低层次的人；其次，他们都已 失去了想要得到的东西——抢先过去的那段时间，并且不知已失去了几倍于那 段抢先过去的时间。 海纳百川有容乃大，如果我们有了宽容的心胸，多发现学习别人的长处， 就不会斤斤计较，就不容易和别人产生矛盾，就会和领导、同事、学生和谐相 处，心情就会舒畅，工作就会高效，生活就会愉悦。 五、敢于承担，从容大气 成功的秘诀：“就只有一个，那就是：平时多抢挑重担，少推卸责任；多 干活，少闲着。这样，体力就好，适应能力就强。 我们应该储备能力，增强能力，而增强能力的有效途径便是：多抢挑重担， 少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活的少一 点懊悔，多一分自豪，我们也应该多抢挑重担，少推卸责任。”是自己的责任 一定要勇于承担，必须要有承担责任的勇气，否则，推卸责任，只会为自己的