支票的填写教案.docxVIP

《认识支票结算所涉及的原始凭证及书写要求》教案 课题名称 认识支票结算所涉及的原始凭证及书写要求 专业名称 会计 课时 1 学时 授课者 许艳萍 教学对象 14 级高考班 学情分析 14 级学生在前面的《基础会计》课程中的学习已经掌握什么是会计凭证以及会计原 始凭证的相关内容的填写审核，对原始凭证的填写已经有一定的基础，对这节课的学习 不存在太大的难度。 教学内 容分析 通过本节课的学习，要求学生认识支票的种类，掌握支票的填写方法，把学到的知 识运用到实际工作中，特别是要对前面所学的知识原始凭证的书写，牢固掌握，然后才 能熟练快速的进行支票的填写。 教 学 目 标 1、知识目标： 在工作情境中进一步理解原始凭证的基本含义与内容。 2、能力目标： 1）能根据经济业务选择需要填写的相关类型的支票； 2）能根据经济业务资料正确填写支票。 3、情感目标： 乐于接受社会环境中的会计工作，乐于谈论会计方面的话题，能够在实际中作中 发挥积极的作用，增强学生的责任感。 教学重 点难点 重点：支票的填写步骤及方法 难点：支票日期的填写 教学情境 及重点、 难点解决 方法 通过设置一个工作情境，让学生将自己作为工作情境中的主人，亲自参与支票的填 写来引导学生对问题的思考，这样不但可以学会相关的专业知识，更能体验实际工作的 过程，培养工作的情感和正确的态度。通过学生的自己动手和教师的总结，真正掌握支 票填写的步骤和书写规范要求。 如何突出重点？本课中通过实例引领学生填写支票，通过列出支票填写的关键步骤 强调其重要性。 如何突破难点？通过举例，演示、讲解填制支票的基本书写方法及填制要求及让学 生亲自动手填写支票。 教学准备 多媒体，课件，课本，教案、各种类型的支票空白样本。 第 1 页 ，、、， ， 、 、 ， 教 学 过 程 教学环节 及时间分配 教学内容设计 师生活动 设计意图 一、旧课复习 引导新课 (5 分钟) 复习： 原始凭证的填写要求： 记录真实、内容完整、填 制及时、书写规范 原始凭证的审核要求： 合法性和真实性、合理性 完整性、及时性 教师： 1、原始凭证的填制要求有哪些？ 2、原始凭证的审核要求： （请两位学生回答） 学生：思考并举手回答。 引导学生回 忆上节课内容并 引入这节新课。 二、创设情景 讲授新课 (20 分钟) 支票的类型： 1、现金支票：只能用于支 取现金，不能用于转账 2、转账支票：只能用于转 账，不能用于支取现金 3、普通支票：既可以用于 支取现金，也能用于转账 4、划线支票：在普通支票 左上角划两条平行线的为划 线支票，划线支票只能用于 转账，不得支取现金。 5、支票的书写要求：使用 碳素墨水或墨汁填写、数字 金额前写“￥”人民币符号， 大小写金额一致、日期必须 大写、不准签发空头支票、 支票若出现金额、日期、收 款人名称方面的错误，不得 更改，就重填一张支票，原 支票盖“作废”印记。 让学生进入财务人员工 作人员的角色，如果我是出 纳员，在得知需要办理某项 经济业务款项时，应该怎么 做？为了能正确填写符合标 准的支票，必需学会如何选 择支票的类型及正确的规范 填写支票——这是今天要学 习的内容。 （让学生知道选择支票 的类型及填写方法） 教师： 1、广州贸发公司向广州市宏发机 械有限公司购入货物，价值 8750.60 元，用现金支票支付。 开票日期：2009 年 5 月 16 日 付款行：中国银行广州中山支行 出票人账号：024-5678 用途：货款 金额 8750.60 收款人:广州市宏发机械有限公司 企业已经在银行预留 3 个章：财务 法人、出纳章 （如果你是宏发机械公司的出纳， 你应该选择哪种支票，又应该怎样 填定呢？） 2、通过 PPT 的演示，辅助讲授支 票的类型及支票的填写方法，并在 PPT 中展示书写案例。（在学生观 看 PPT 及听讲解的过程中，教师不 断向学生提出问题） 重点突出日期的填写，日期必须大 写：月：1，2，3 月前须加零；日： 1－9 日前须加零；日：11－19 前 加须壹。 学生：观看 PPT 的演示及听教师讲 授，思考并回答问题。 创设情景，提 出问题，给学生 留下一个思考空 间。学生要学会 自己分析思考问 题，虽然学生的 思虑可能是错误 的，但也是一个 学习的过程。 学生通过观看 PPT 及听老师讲 支票的类型及填 写方法的学习， 从而掌握支票类 型的选择及填写 步骤和方法。 第 2 页 。 。 教 学 过 程 教学环节 及时间分配 教学内容设计 师生活动 设计意图 课堂练习 （15 分钟） 通过 PPT 展示宏发机械公司 的经济业务，让学生自己动 手填写支票。 教师：让学生用手中所拿到支票空 白样版进行填写支票。 学生：一边观看 PPT 所展示的经济 业务事项，一边动手填