复件汉语拼音gkh的教学设计.docVIP

汉语拼音 g k h的教学设计 教学目标：1．学会“gkh”3个声母，读准音，认清形，正确书写；　　2．读准gkh与单韵母相拼音节。　　教学重难点：gkh的发音。　教学内容； 小朋友们，今天咱们的教室可热闹了，来了这么多的老师，她们都是来看看我们一（4）班的小朋友上课的纪律好不好，谁的表现最棒。让我们都把最好的一面表现出来，好不好？（好）要做到最好，我们上课的时候小眼睛要——看黑板，小耳朵要——听仔细，回答问题要——先举手，老师说话时，小双手要——平平放。对，我们开始上课吧。 这节课老师将化身为花仙子姐姐带小朋友们去一个美丽的地方，学习认真的小朋友，将会得到老师奖励的小红花。小朋友们，你们准备好了吗？让我们开始出发吧！ 　一、复习旧知，引入新课　　师：小朋友，告诉老师，我们都学过了哪些声母呢？（　生：b p m f d t n l） 师：声母的发音要轻短一些，而单韵母的发音要长而响，请大家告诉老师单韵母都有哪些？（生：a o e i u ü） 　师；看来大家和他们都交上了朋友。记得都很牢，但是要跟花仙子姐姐去美丽的地方还要先过智慧桥，答对通关密语才可以通过呢，小朋友们有没有信心答对通关密语呢？生；有！ 师；声音再响亮些，（有）好样的，都是自信的孩子！现在，小朋友们跟随老师一起来看一幅图，举手告诉老师上面画了什么？ 生；有白鸽，有两个小朋友在喝饮料，在河里有蝌蚪在游来游去