老河口市小学数学课堂教学评价量化表.docVIP

老河口市小学数学课堂教学评价量化表.doc

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老河口市小学数学课堂教学评价量化表 讲课教师 课题 指 标 权 重 评 价 要 点 等级分值 得分 A B C 教学目标 10% 1.符合“课标”的理念,体现知识与技能、数学思考、 解决问题、情感与态度的有机统一。 2.明确、具体、具有较强的针对性、可操作性和检测性。 10 8 6 教学内容 20% 1.能准确地把握教材教学内容的编排意图。 2.创造性地选择与安排教学内容,整合教学资源,教学 方案有利于全体学生积极、主动地参与学习过程。 3.设计的学习活动有利于师生、生生合作交流,有利于 学生主动地从事数学活动。 20 16 12 教学过程 40% 1.教学思路清晰,层次清楚,结构严谨合理,重点突出, 符合学生的认知规律,有利于学生认知结构的建立。 2.善于创设情境引导学生开展有效的学习活动,师生、 生生多边互动,积极参与,把动手实践、自主探索与 合作交流作为重要的学习方式。 3.教学节奏适当,时空分配合理,教学进程自然流畅, 体现知识形成过程。 4.结合学习活动适时培养学生的自信心和责任感,师生 关系和谐,情、知交融。 5.从实际出发,利用现代化信息技术整合学科教学。 40 32 24 教学效果 20% 1.充分体现教学民主,课堂学习气氛活跃,学生参与面 广、参与度高,表现出积极的情感与态度。 2.每个学生在原有基础上获得知识、技能、情感态度等 方面的发展,特别是探索精神和创新意识的发展。 3.教学反馈及时、准确、全面,处理得当,全面达到教学目标。 20 16 12 教师素质 10% 1.教态亲切、自然、大方,语言生动、准确、简练,演示规范,指导得法,板书工整、布局合理。 2.能正确熟练地使用直观教具和现代信息技术媒体。 3.善于组织教学,具有一定的教学机智,随机调控能力 强。 4.具备宽广的知识面和对知识的深刻理解,教学形成个 性特点与风格。 10 8 6 简评: 评课人: 总分

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