【新人教部编版】三年级语文下册6《陶罐和铁罐》（导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展）.docVIP

6　陶(táo)罐(ɡuàn)和铁罐 导学案设计 课题 陶罐和铁罐 课型 新授课 教学目标 1.认识“陶、罐”等10个生字，会写“骄、傲”等10个生字。 2.分角色朗读课文，读好对话。 3.阅读课文，能抓住课文主要内容并联系已有的生活经验理解课文说明的道理。 教学重点 抓住课文的主要内容，了解课文蕴含的道理。 课前准备 1.准备陶罐和铁罐的图片或实物，制作多媒体课件。(教师) 2.自学生字词；熟读课文，找出课文中人物之间的对话。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、出示实物，激趣导入(用时：5分钟) 　　教师出示陶罐和铁罐的实物，说一说陶罐与铁罐各自的特点，谈话引入新课。 1.学生通过观察，说出它们的名字。 2.说一说它们各自的特点，教师板书后，学生齐读课文题目。 　　教师如果没有条件准备陶罐和铁罐的实物，也可以利用课件展示图片。 二、学会生字新词，理清文章大意(用时：25分钟) 1.引导学生学习生字新词。 (1)师生共同交流识字方法，理解词语。 (2)课件出示生字，组织学生认读生字。 (3)教师指导学生书写生字。 2.引导学生读文，巩固生字，进一步了解课文内容。 1.学生采用朗读和自由读的形式，熟读课文，在每个自然段前标上相应的序号。并用简练的语言概括出课文的主要内容。在此基础上，画出文中的生字新词。学生在小组内利用工具书和