【新人教部编版】三年级语文下册7《鹿角和鹿腿》（导学案+预学案+教案+实录+测评+拓展）.docVIP

7　鹿角和鹿腿 导学案设计 课题 鹿角和鹿腿 课型 新授课 教学目标 1.认识“皱、配”等5个生字，读准多音字“称、禁、撒、挣”；能根据具体生字选择合适的识字方法；会写12个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解故事内容。 3.在了解故事的基础上，品味语言，体会梅花鹿爱慕虚荣的特点，理解寓意。 教学重点 在了解故事的基础上，品味语言，体会梅花鹿爱慕虚荣的特点，理解寓意。 课前准备 1.准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师) 2.预习课文。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 教学提示 一、创设情境，质疑引趣(用时：4分钟) 1.出示鹿的图片，谈话：我们认识一位新朋友，大家喜欢它吗？喜欢什么？ 2.板书课题《鹿角和鹿腿》，引导学生针对题目，提出有价值的问题。 1.学生看图片，说自己的认识。 2.学生齐读课题，质疑：鹿角长什么样？美丽的鹿角为鹿带来了什么？鹿腿给鹿带来了什么？ 　　学生可以结合图片谈谈对鹿的了解，从已有经验出发。 二、初读课文，识记字词(用时：16分钟) 1.教师引导学生自由朗读课文，一边朗读一边注意圈画出的生字，巩固课前预习成果。 2.教师组织学生展开合作学习，集中识记本课生字，检查自学效果。 (1)指名认读生字。 (2)针对难读的字展开集体认读活动，共同巩固字音。 (3)引导学生展开识字方法的交流活动。 3.指导