二年级下语文评课稿25玲玲的画人教版新课标.docxVIP

二年级下语文评课稿-25玲玲的画人教版新课标 本学期，我们低语组围绕“乐读，激发阅读兴趣”的科研课题开展了一系列识字阅读的研究，如在识字教学中怎样提高效率加强阅读？在诗歌教学中如何让学生乐学生字，同时通过阅读激发积累兴趣？在阅读教学中如何高效识字促乐读？在园地教学中如何引导学生自主探究发现识字规律，并在相关类型的拓展运用中感受识字乐趣，分享识字的快乐？ 《玲玲的画》是二年级语文第七组中的阅读课文，本组教材围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题来编排的。课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏了，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品添了几分家的温馨。课文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话。从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 围绕研究主题，我们设计了六个观察量表，全方位多角度地对《玲玲的画》进行了观测，综合认为冯老师执教的《玲玲的画》这堂课，教学思路清晰，环环相扣，重难点突出，达到了教学目标。 这堂课的教学有这么几个优点： 1、提高了识字教