杜郎口中学学习培训.docVIP

杜郎口中学学习培训 9月23日，我接受学校安排赴山东济南参加“全国中学有效教学实践策略”研讨会，24日报到，25日上午8点开始经验分享：即墨二十八中校长李志刚介绍《和谐互动课堂教学模式与实验策略》，中午休息一个半小时，分享：山东昌乐二中副校长赵庆华《高效课堂：素质教育的突破》，五点半结束，六点半分享：山东济南钢铁高中副校长刘新利《生态高效课堂的构建》，晚上九点结束，由于安排时间短，刘新利校长还意犹未尽，匆匆结束。 启示： 1、各个学校的改革都是在办学十分艰难、难以维系的情况下进行的，如：杜郎口中学、青岛即墨二十八中等。 2、学校的改革都非常的艰难， 如杜郎口中学。 3、学校在改革过程中十分重视教师的学习，请进来与走出去相结合，重视教师的理论学习，重视教学与教研相结合。（甚至对学生进行培训：山东德州越华中学） 4、改革时注意挖掘学校、教师、学生的潜力，给教师、学生施加压力，把压力转化为动力。如杜郎口中学教学改革，就是从本校教师的一次不上课开始的（布置、看书、提问、总结）。 教学理念 　　98年之前杜郎口中学的课堂，教师一味地讲授灌输，一言堂、霸语权日复一日，年复一年的雷同着，学生成了局外人，听天书，等下课，等放假，有的学生耐不住，便找到一百个理由弃学了，真正辍学的原因不在于家庭贫困，不在于主管部门、行政部门、家长不重视教育，而是学生不入门，跟不上班，学困而导致厌