美术装饰画教案.docx

《黑白装饰画的美感》 教 学设计 一、 教 学目标： 认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果， 尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装 饰画。 二、教学重难点： 1、重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。运用点、线、面，不同材 料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。 2、难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。 三、学习材料： 教具：课件、范画、静物、滚轮、油墨。 学具：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩 纸等。 课型：欣赏、运用。 教学过程： 教师活动 巡视课堂。 结合教材内容，课前布置问 题。 出示熊猫图片，以脑筋急转 弯导入：“熊猫一生当中的 两大愿望是什么？”  学生活动 学生提前分组。 结合老师陈述的条件，学生 回答问题。  教学目标 为小组间分工合作做 好准备。 激发学生学习兴趣， 引出黑白画的独特魅 力。 黑白画和彩色画进行对比。 用四季做比喻，那么黑白画 以学生为主体，师生 寻找黑白画中存在的吸引力 互动交换观点，培养 应当属于冬，象它一样的纯 洁，平静。 展示给学生大量的多种风格 、多种材料的黑白装饰画作 品，播放课件。 对教材中“黑白装饰是一种 颜色通过与纸形成的对比关 系创造的富有装饰性的绘画 ”这句话你是怎样理解的？ 组织学生讨论。 。 学生观看，并展开自讨论。 分析黑白装饰画的内容与风 格、交流对黑白装饰画的个 人看法，挑选自己喜爱的作 品。 学生能够主动动脑筋 。 通过大量的欣赏，引 起学生对黑白装饰画 的兴趣。 展示学生的个性风格 。 请同学说说每副作品的独特 归纳出黑白装饰画的几种形 使学生了解黑白装饰 之处？归纳总结黑白装饰画 式，一位同学总结，1—2 位 画有多种表现形式。 有哪些形式。然后教师点评 同学补充自己的意见 。 鼓励学生不断创新的精神。 畅谈自己的构想，同学之间 你还能对这副画提出创新的 可以互相补充，完善构思。 方法吗？ 选取适当的材料，制作出多 允许补充回答，不能重复。 种效果的黑白装饰画。  启发学生的创作欲望 ，进行发散性思维训 练。 教师活动 帮助学生确定自己喜爱的一 种风格。 鼓励创新意识。 学生自由组合。 教师巡回指导。练习中，根 据学生需要，帮助学生解决 一些设计上和技术上的困难 ，及时展示一些创意好的草 图。有共性问题统一讲解， 并进行个别辅导，发现好的 作品及时展示表扬。 鼓励学生独创意识。 通过展示学生的作品，请同 学互相谈对作品的想法和感 受。 教师小结，通过今天的这一 节课，让我们认识到黑白装 学生活动 按小组创作。 准备材料、工具； 分析讨论、实施最佳方案； 确定主体风格； 逐步完善设计，实施制作。 多材质、多形式的尝试。 遇到问题互相探讨。提倡交 流、合作的方式。 学生谈感想，并提出一些问 题。 教学目标 培养学生大胆表现自 己感受的能力，提倡 分组交流的方式。 给学生技术上的支持 ，帮学生树立信心， 使学生能在练习过程 中体会到创作乐趣， 提高创作能力。 提高学生的审美能力 ，，提高情感表达能 力。 饰画它的独特魅力，只要我 们不断地学习，不断地创新 就能够设计出更美画美化我 们的生活. 六、板书设计 ： 黑白装饰画的美感 基本构成要素：点、线、面 学会将美术绘画运用于实践 总结本节课，并延伸 中。 下一节课的内容。 色彩：黑、白、灰 黑白画装饰画的表现形式：明度、线条、错觉、转换、 仿影、对比、象征、和变形等 教学参考资料： 黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙 组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。 　　在中国人民心中，黑是实，白是虚，黑是一切，白则是空灵。黑与白如同 有与无的相互浸润渗化，从而造就一个实中有虚，虚中有实，有无相生的大千 世界。巧妙处理黑与白两个极端，把一切浓缩在黑、白巧妙组合的画面中，如 同音乐与音响的旋律、节奏、配器等给人听觉上带来享受。要善于抓住形象的 主要特征，删繁求简，画面上只要极其简练的形象，力求达到黑白对比强烈明 快的艺术效果。 　　灵活运用点、线、面多种形式的表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富， 虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行夸张、取舍、变形，并 竭力使画有情趣，有节奏，有韵律，具备较强的装饰性。 　　世界是彩色的，但是通过概括和抽象之后，这五彩缤纷的世界，又只限于 黑白二色之中，在黑白艺术中，复杂的色彩被简化，并分为两极，在这两个极 色中蕴含了色彩之内和色彩之外的修炼与再生之道。 　　装饰画中的“黑白黑白艺术在我国渊源已久，在传统绘画中，黑白不但是 构成外在形式美的主要因素，而且往往还被赋予了更多涵义。装饰画中的“黑 白黑白艺术在我国渊