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第一章 从世界看中国 上课人：程桂香 第一节 辽阔的的疆域（4课时） 位置优越 （ 1课时） 国土辽阔 （ 1课时） 34个省级行政区（2课时） 课型：新授课 课程标准： 1、运用地图说出我国的地理位置及其优越性。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。 活动建议： 1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。 2、开展我国省级行政区拼图游戏。 内容分析： 我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。 学情简析及学法指导： 例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。 重点： 1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。 2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。 3、 我国划分的34个省级行政区、简称、省会。 4、会读“中国疆域示意图”和“中国政区图”。 难点： 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 策略和方法： 讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法 教学媒体：多媒体、《中国政区图》挂图及拼图 教学过程： 位置优越 （第一课时） 上课时间：9月2日 复习旧知： 1、南北半球是怎样划分的？ 2、东西半球是怎样划分的？ 3、高、中、低纬度划分界线是什么？ 4、指出五带是怎样划分的？ 预习提示 观察“中国在地球上的位置示意图”回答： 我国的半球位置？ 我国的纬度位置？ 我国的海陆位置？ 我国地理位置的优越性？ 补充：复习经纬度，东西南北半球划分，五带的知识。 小组讨论 我国地理位置的优越性?(结合课后活动1、2题） 小组交流，教师点拨。 发展农业生产：地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件 对外交往与合作：我国东临太平洋、西靠亚欧大陆，为海上陆上对外交往与合作提供了有利条件? 发展海洋事业：我国海域辽阔、海岸线曲折，多优良港湾，为开发海洋资源、发展海上运输业提供了有利条件 其他：我国东临太平洋，海洋温暖湿润气流容易深入内陆，带来丰沛的降水，为居民生活和农业生产提供了有利条件 检测 从东西半球看，我国位于 半球；从南北半球看，位于 半球。 从海陆位置看，我国位于 东部， 西岸。 从纬度位置看，我国大部分地区位于 地区，属 带，南部少数地区位于北回归线以南的 带，没有 带。 反思：先复习初一的相关地理知识逐渐过渡到这节课内容，可以说水到渠成。尽量让学生说出学过的知识点。 国土辽阔 （第二课时) 上课时间：9月5日 预习提示： 我国的陆地面积达（ ）平方千米，在世界各国中，仅次于（ ）和（ ），居世界第（ ）位，差不多同（ ）的面积相等。陆上国界线长达（ ）多千米，相邻的国家有（ ）个。 与我国相邻的14个国家分别是哪些？ 我国领土的四端？ 量算：根据比例尺，量算我国领土东西端距离约为多少千米；根据所跨纬度，计算我国领土南北端距离约为多少千米。（纬度相差1 ° ，距离相差110千米） 当冬季来临时,北部黑龙江省和南部海南省各是什么景象,为什么？（活动3） 6、当夏季北部时间6点时东部乌苏里江上和西部帕米尔高原上各是什么景象,为什么? （活动3） 7、我国濒临的海洋从北到南依次是（ ）、（ ）（ ）、（ ），它们与太平洋连成一片。我国领水面积为（ ）万平方千米，管辖的海域面积约（ ）万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。 我国的