【冀教版】三年级下册语文：走搭石教案.doc免费

PAGE 11.走搭石 一、教学目标　　　1. 认识本课4个生字，会写10个生字。　　　 2.培养学生能对课文不理解的地方提出疑问的能力。　　　3.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生学习通过抓重点词句，联系上下文探究体验方法，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德。　　　4.学习作者仔细观察，细节描写的方法，培养留心观察，用心感受的习惯。　　二、教学准备　　　1.学生准备：工具书（字典）、文具（钢笔、铅笔）、生字本、练习簿等。　　　2.教学环境的设计与布置：常规课堂布置。　　　3.教具的设计和准备：多媒体课件、生字词卡片、实物投影仪等。　　三、教学时数　　　　2课时。　　四、教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　（一）揭示课题，导入新课　　　⒈师板书课题。生齐读课题。　　　⒉生据题质疑。　　　　【设计意图：思维从疑问始，读题质疑，以疑促思。】　　（二）自学课文，整体感知　　　⒈讨论商定自学方法。　　　2、学生自学。　　　3、全班交流自学情况。　　　　【设计意图：引导学生自学，在阅读实践中提高学习能力，养成良好的学习习惯。】　　（三）深入局部，探究体验　　　　　该环节是本课时的中心环节，教师将根据学生的学习需要安排教学，有效引导，实现与文本的对话。本环节将采用朗