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青年教师导师制培养计划 （2018 年 9 月至 2019 年 7 月） 周晓冬 青年教师是学校的未来，青年教师的成长应有计划，分步骤进 行。 为了贯彻落实学校青年教师培养工程要求，特制定青年教师导师制 工作计划，具体安排如下： 一、坚持实行集体备课制度、制定教学计划 通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解 教学难点，学到导师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由 年轻教师进行表述，然后导师加以指导，直到形成完整的备课教案。 二、不定期进行双向听课 经常进行双向听课。年轻教师通过听导师的讲课，特别是教学 名师的讲课，将学到导师的教学态度、教学经验和教学风格。导师 在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传 帮带，促进新教师的成长。 三、积极抓好日常教学工作程序 积极抓好日常教学工作程序，确保教学工作有效开展。按照要 求积极认真做好课前备课。 四、加强专业理论学习 针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习 专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。 五、建立教师教学水平纪录 对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。导师结合纪录对 新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。 六、及时总结经验教训 新老教师共同提高。 七、具体做法： 开课前，在导师的指导下，青年教师需通篇熟悉教材、把握 教材中各章的重难点，并调配