树和喜鹊优秀教学设计.pdfVIP

《树和喜鹊》教学设计 一、出示图片，谈话导入 1. 师谈话： 同学们，瞧，今天我们教室里来了一位新朋友，老师听说这种鸟又叫吉祥鸟，它 飞到哪里就会为哪里带来喜事，你们知道它叫什么名字吗 ?( 出示喜鹊的图片 ) 2 、今天，我们要学习的课文也和喜鹊有关，请大家齐读课题《树和喜鹊》。同学们读的非 常好，看到这 4 个字，你想知道点什么呢？带着这样的问题，我们走进今天的课文。 二、初读课文，识字学词 1、请大家翻开课本，自由朗读课文，在朗读的过程中做到以下几个学习任务： （1）标出文章的自然段；（ 2 ）将自己不认识的生字圈出来。 学生自由朗读课文。 2、文章一共有几个自然段？ 指名 6 位同学读课文，每个同学读一段。 找同学来评价他们读的怎么样呢？ 3、出示关于“一”的读音的词语，齐读词语：（一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊 天一亮 一起 飞 天一黑）读的时候一定要注意“一”这个字的读音变化。 4、将词语放到句子中，齐读课文。 5、出示本课生字，加拼音读，去掉拼音读并组词。（指名读，开火车读） 6、出示多音字，指名读多