探索三角形相似的条件学案.docVIP

《探索三角形相似的条件》学案 学习目标：1、掌握相似三角形的判定方法,会用来判断、证明及计算 2、在自己动手操作过程，培养动手操作能力，总结概括能力. 3、在探索判定方法的过程中培养探索能力和创新能力。 重 点：相似三角形的判定方法的探索和应用。 难 点：灵活选择判定方法解决问题。 学具准备：刻度尺、量角器、剪刀、圆规 课前检测： 一、温故知新 任画△ABC，然后画△A1B1C1，使 = =K，∠B=∠B1 。 1.为方便作图，K值既不能太大，又不能太小。比如可取0.5、1、1.5、2、3、4、5等。 2.规范作图。 二、回忆三角形全等的判定方法的内容（文字叙述）： 1.__________________________________________________________________。 2.__________________________________________________________________。 3.__________________________________________________________________。 4.__________________________________________________________________。 学过的三角形相似的判定方法有： 1._