初中心理健康教育《展学习能力》公开课课件_15.pptVIP

初中心理健康教育《展学习能力》培优课件_15 合理归因助成功 山东画报出版社心理健康八年级上册 1.左右相邻同学之间，左手掌心向下，右手食指朝上，左手放在紧挨的同伴的右手食指上。 2.老师喊：“1，2，3，1，2，3，4……”随机的喊出“4”时，左手掌抓别人食指的同时逃脱自己的右手食指。 3.做完一轮回到预备状态。 “左手抓，右手逃” 初中心理健康教育《展学习能力》培优课件_15 1.在刚才的游戏中你成功的多，还是失败的多？ 分享 2.成功的原因是什么？它让你对后面的发挥有什么影响？ 3.失败的时候内心又是怎么想的？它又怎么影响你的发挥的？ 合理归因助成功 穿越童年 学业成就归因倾向测验 请根据你的实际情况回答下面的问题，“同意”计1分，“不同意”计0分。答案没有对错，请遵循你的第一感觉。 1.如果我的考试成绩不好，通常我认为主要原因是我对这门学科用功不够。 2.如果我的某门学科得了低分，那会使我怀疑自己的学习能力。 3.有时，我之所以取得好成绩，是因为老师打分宽松的原因。 4.要想考的好，有时我得靠一点运气。 5.对我来说，成绩好，都是我努力的结果。 6.取得好成绩最重要的因素是我的能力强。 7.根据我的经验，一旦一个老师认定你是低能，那么你的作业很容易得到比其他人低的分数。 8.有时我成绩不好，部分原因是我运气不好。 9.如果我在学