“我心目中的好老师“感言何苏苏.docVIP

我心目中的好老师——何苏苏 姓名 何苏苏 性别 女 年龄 32 学历 大学本科 职称 小学高级 教龄 11 职务 教师 所任学科 小学语文 课题名称 我心目中的好老师 学生作业 我心目中的好老师 翰林学校 四（3）班 叶某琳 何老师既是我们的语文老师，又是我们的四（3）班的班主任。她有一米六几的标准身材；漂亮的脸蛋，和蔼可亲；戴着一副眼镜的美丽大眼睛时时放射出慈爱和智慧的光芒。她是我心目中的好老师！ 何苏苏老师不但对工作一丝不苟，而且在教学中注重因材施教，善于引导学生激发自我潜能。告诉你哟，她还是一位做PPT课件的高手呢。在每次的语文考试后，她都会细心地做出一套漂亮的PPT分析课件给我们进行讲解，生动且通俗易懂。 不仅如此，她还是一个时刻心系学生成长，决不会轻易地缺一节课教学的好老师！记得有一次，她刚满周岁的女儿生病了，而且还蛮严重的。何老师本可以请假在家照顾女儿的，但她放不下自己班上的学生。为了不影响教学，她和其他老师商量调课，上午在家照顾女儿，下午又匆匆赶来学校给同学们上课。她似乎忘掉了疲倦，上课时依然容光焕发，讲的课依然是那么动听，内容还是那么充实。更重要的是，她没落下任何一节课！尽管如此，我还是能从她的眼神中体会到她对女儿的眷恋和关怀…… 何老师就是这样一位爱校如家，爱学生如己出的好老师！她平凡而伟大，在现实的教学生涯中，她的优秀事迹举不胜举！ 苏苏老师，您是我和同学们心目中的好老师！我为有您这样的好老师而感到幸运和自豪！ 我的感言 看着学生在参加读书月活动的文章，字里行间流露出孩子对我的细心关注，总也感觉自己是那么渺小。也许每天的苦口婆心，每天的唠叨，在此刻都成了最动听的语言，虽然说不上是美丽的，但就是因为这样的操心，这样的付出，才能让孩子们真正感受到爱，真正感到老师的无私付出。 回想自己教过的十个年头，总也有千头万绪。之前因为自己的学历只是专科，为了不断前进，之后又去读了本科，在小学，中学，又到小学，几经周折，才稳定下来。但作为教师，自己是一直都以“孩子们能快乐成长，发展孩子们自己的能力”为信念，我是这样想的，也是这样做的。总认为不要误人子弟的同时，也可以给自己带来快乐。 孩子们的心声，我们可以去发现他们纯真的天性和灵性的闪烁，虽然不像学生写的那么夸张，但却真的是在做着有意义的事，日积月累中也可以发现孩子们会因为你的苦口婆心而改变，他们的学习习惯慢慢变得有规律了，他们的思维习惯慢慢变得会为自己负责了。每个人都为自己的行为负责，而不是去找别人的错来当自己的借口。 中国常有“子继父业”之说。不论是从先天的遗传还是从后天的影响来看，“子继父业”都有一定道理。但是今天很多子女都对父母的专业不感兴趣。原因很复杂。社会不断进步，分工越来越细，选择越来越多，这可能是一个主要原因。但可能还有另外的原因：家长越是有这样的情结，就越容易对孩子失去耐心，最终使孩子产生逆反。我想，如果我的同事把孩子数落一通，整天“恨铁不成钢”，很可能会使孩子彻底失去对学习的兴趣。我曾遇到过一对夫妇，他们有一个在我看来非常优秀的孩子。也许是由于他们过于优秀的缘故，对孩子从不满意，甚至对孩子说，我们都怀疑是不是当初在医院里抱错了，结果使孩子承受了巨大的精神压力，幸好没有造成不可收拾的后果。 急躁和揠苗助长可能会收到眼前的、显现的效果，但是在孩子精神上会造成什么缺陷（很多事例说明缺陷是存在的），很可能要等神经科学发展很多年以后才能知道。所以，我更欣赏这样一句话：教育是一个缓慢而优雅的过程。 评议： 单位： 姓名： 日期：