心理学基本概念系列文库：语言发展强化说.pdfVIP

心理学基本概念系列—— 语语言言发发展展强强化化说说 形而上是人类区别于动物的重要文明之一， 情志，即 在所说的心理学， 在人类医学有重要地位。 本文提供对心理学基本概念 “语言发展强化说” 的解读，以供大家了解。 语语言言发发展展强强化化说说 言语发展理论。 以刺激和反应的联结以及强化等行为主义学习理论的 观点解释语言获得与发展。 从巴甫洛夫的经典条件反射学说和两种信号系统学说 到斯金纳的操作条件反射学说，都认为儿童的言语发 展同其他行为一样，是一系列刺激反应的连锁和结 合，是通过强化、外部环境的塑造形成的，是对外界 刺激的习惯化反应体系。 该学说强调学习的重要性，认为语言是一项后天获得 的功能，语言发展并不需要特别的机制，只是更广泛 的学习系统中的一部分。 强化是语言学习的必要条件，也是使成人的言语反应 继续发生的必要条件。 强化刺激的出 频率，出 方式，或者停止出 ，对 于言语行为的形成和巩固非常重要。 斯金纳主张对言语行为进行功能分析，认为环境因 素，即当场受到的刺激和强化历程，对言语行为的形 成和发展具有决定性影响。 通过对言语行为进行功能分析，即辨别控制言语行为 的各种变量，详述这些变量如何相互作用来决定言语 反应，就能精确预测一个人会有什么言语行为。 刺激反应连锁和强化说对语言学界和心理学界都发生 过很大影响，但从20世纪60年代开始，屡遭抨击。 主要批评意见：(1)斯金纳的理论根据不是实际观察， 而是从对较低的动物做实验后得出的类比；(2)该学说 对儿童语言发音中的突变 象难以解释；(3)成人往往 对儿童语句中的语法错误并不在意，关心的是语句内 容的真实性。 该学说并不能完整解释儿童语言发展的机制。