一年级数学第八单元_001.docVIP

一年级数学第八单元整理和复习导学案 学校：上茶庵 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课型 综合课型 课时 1课时 主备人 刘克超 审核人 宋文成 复备人 刘克超 本周行为训练重点 观察比较、分析概括能力 班级 一年级 小组 姓名 学习 目标 1、通过系统整理20以内进位加法，我可以加深对20以内进位加法表排列规律的认识，提高计算熟练程度。 2、我会通过观察、比较、寻找规律来解决问题。 3、体验与人合作交流的快乐。 重、难点预测 重点：通过整理20以内进位加法表，发现其排列规律。 难点：寻找20以内进位加法表的排列规律。 学 习 过 程 师生笔记 一、导学 谈话：同学们，我们已经学习了20以内所有的进位加法，今天，我们对所学过的20以内的进位加法进行整理和复习。 二、自学 1、在卡片上写出20以内所有的进位加法算式并进行整理。 2、出示教科书第101页第一题晶晶的整理表，完成问题。 （1）说一说晶晶是怎样整理的？把余下的算式填出来。 （2）看看整理的表格，算式的排列你发现了什么？ 三、互学 1、在小组内交流以上问题的答案，比一比谁说的更好。 2、读20以内的进位加法表。 （1）、先竖着读，再横着读。 （2）、任意指一道算式很快说出得数。 （3）计算第一列算式，你发现了什么？ （4）把和是11、12、13。。。。。。的加法算式一组一组地说出来。 四、评学 1出示教科书第101页的第2题。 （1）先让 学生找一找，想一想。 （2）、可以说给小组的同学听。 （3）、发表意见，看谁说得好。 （4）、对于说得好的学生进行表扬或奖励。 2、 教师出示教科书103页的第6题和第8题，先想：知道了那些信息，要解决什么问题，用什么方法解答？ 3、练习二十四的3、4、7题看谁完成的又快又好。 4、课后练习：练习二十四的第2题、第9题。 3、课堂小结：同学们，通过今天的交流，你知道了什么？能告诉给其他的同学吗？