美国信息技术素养教育发展政策的经验与启示——基于政策工具与技术标准化生命周期理论二维框架分析（下）.pdf

美美国国信信息息技技术术素素养养教教育育发发展展政政策策的的经经验验与与启启示示 ——基基于于政政策策工工具具与与技技术术标标准准化化生生命命周周期期 论论二二维维框框架架 分分析析 （（下下）） 2019年09月19 日 （二）美国信息技术素质教育发展政策应用布局特点 分析结果表明，美国在信息技术素质教育发展 史变革中，宏观政策考量了供给型政策工具、环境型政策工具以及需求型政 策工具全面应用，促进政策工具对信息技术素养变革的拉动与推动作用。但在政策工具整体布局上，侧重供给型政策工具、 环境型政策工具应用，而需求型政策工具应用较为薄弱，整体应用布局上存在着不平衡的现象。其中，供给型政策工具在信 息技术支持、公共服务、基础设施建设等方面投入力度较大，而在教育培训、资金支持、保障机制以及人才激励等方面相对 较弱。环境型政策工具在金融支持、策略性措施以及税收优惠等方面有所欠缺，应加大支持力度而促使各影响因素均衡发 展。需求型政策工具应用在技术采购、服务外包等方面尚未全面考虑。美国信息技术素养教育发展政