美国中学生涯教育课程的特点与启示_（下）.pdf

美国中学生涯教育课程的特点与启示*美国中学生涯教育课程的特点与启示*（（下下）） 美国中学生涯教育课程的特点与启示美国中学生涯教育课程的特点与启示** （（下下）） 2018年 07月 26 日 二二、、对我国中学生涯教育课程的启示对我国中学生涯教育课程的启示 二二、、对我国中学生涯教育课程的启示对我国中学生涯教育课程的启示 1.细化课程目标 美国中学生涯教育课程目标呈现具体化的特点，便于操作与落实。而我国大部分地区中学 阶段的生涯教育意识严重不足，即使是实施生涯教育的地区，对于各个年级的目标分解也 不够具体。由此，我国不论是国家课程、地方课程还是校本课程，在开发中学生涯教育课 程的过程中，都应在分析学生现实状况的基础上，结合社会的需求和生涯教育的特点，确 定课程目标，并注重对目标的细化，即科学和恰当地对目标进行具体化分解，以便对各地 区或学校中学生涯教育课程的开发起到较强的指导作用，使其开发课程时有据可依，不再 盲目。 2.整合课程内容 美国中学的生涯教育通过将不同领域的知识进行整合来培养学生的生涯