原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教研活动记录
线下活动名称
“任务驱动，角色引领”教研活动（一）
------技能课《认识比喻句》
参与人员
小组成员
活动设计
以真义、精要的教学为根本，即“真髓教学”。走“真义、精要”的真髓教学之路，深化课程改革，打造品牌学科，构建“真髓”课堂。细化教学管理，落实“轻负高效”，关注教学细节，教研细节，强化校本研训，加速专业发展，真正让师生学真、求真、做真。
活动过程
俞敏老师组织理论学习：“比喻句”的定义和延伸
王玲玲老师在唐懋龙设计的技能课《认识比喻句》再备课修改后进行课堂展示。
李红霞老师组织组员进行评课后，主评。
王芳芳老师对于学生的课堂学后检测进行分析汇报。
江惠丽老师汇报“学生‘五到’学习习惯培养课堂观察”。
各项资料汇总。
活动反思
本次技能课的展示又让教研组成员明确了课堂是学生的课堂，让学生多动手参与并演练才能真正练就本领。同时人人参加教研组活动，集体研究，营造了良好的教研氛围。
文档评论（0）